Følelsesmæssig intelligens i C-suiten starter med vores børn

Kan man lære lederevner? Ja, og det starter allerede i femårsalderen. Overvej i denne feriesæson at give dine yndlingsbørn (og deres forældre) gaven af ​​social og følelsesmæssig intelligens. Harvard-alumnaen Jenny Woo har skabt en række simple kortspil, der forbinder generationer, mens de lærer vigtige livsfærdigheder.

Udfordringen: Faldende EQ

Hvis du kryber sammen over det destruktive, følelsesmæssigt tinørede lederskab, der i øjeblikket udvises fra en række af selvskadende milliardærer, Forbered dig. Elon Musk og Sam Bankman-Fried er muligvis kun toppen af ​​et stigende isbjerg. Forskning tyder på fremtidige generationer af ledere er mindre følelsesmæssigt intelligente sammenlignet med dem for ti år siden. Hvor meget længere kan vi falde?

Yderligere. Det data siger at sociale færdigheder er det, der betyder mest i C-suiten. Det kan være på tide at begynde at investere i det, Ade McCormack kalder 'intelligent ledelse' udvikling, der bedre balancerer det følelsesmæssige og fysiske med det rent rationelle og intellektuelle. Sidstnævnte, har vi erfaret de sidste par år, er en dramatisk begrænset måde at lede på, men det dominerer de fleste pædagogiske læseplaner og undervisningstilgange. På trods af den omfattende og robuste forskning, der beviser, er det sociale og følelsesmæssige færdigheder, der forudsiger succes i skolen – og i livet – mere end IQ. EQ er (endnu) ikke på den skolastiske radar.

Arbejdspladsen behøver mindre overbevisning. Seks af de ti bedste færdigheder identificeret af World Economic Forum for fremtidens arbejde involverer social og følelsesmæssig kompetence. Men både på arbejdet og i skolen er der et akut behov for mere fokus på det, der stadig kaldes 'bløde færdigheder'. "I vurderinger af mere end 2 millioner arbejdere," TalentSmart-forskere fandt, "kun 36 procent af mennesker er i stand til nøjagtigt at identificere deres følelser, mens de opstår."

Steve Tappin, medforfatter til en bog kaldet Bevidsthedskoden, har coachet over 500 administrerende direktører over hele kloden om, hvordan man opbygger selvbevidsthed og følelsesmæssige færdigheder. For ham er stærk ledelse rodfæstet i følelsesmæssig empowerment og bliver "katalysatoren for at accelerere skiftet hen imod et funktionsniveau, der er dybt opretholdende af sig selv og den klode, vi lever på."

Pandemien har ramt denne side af vores børns udvikling hårdt. Tabet af sociale og følelsesmæssige forbindelser under pandemien kan "påvirke denne generation af børn for deres levetid.” Opbygning af selvbevidsthed, robusthed og formål er en livslang stræben, men det er næsten aldrig for tidligt at starte.

En legende løsning

Indtast Dr. Jenny Woo, en Harvard-alumne, der underviser i Emotional Intelligence and Management Fundamentals ved University of California, Irvine. Hun er grundlægger og administrerende direktør af Sind hjerne følelser, som bruger simple kortspil til at opbygge kraftfulde færdigheder i en legende sammenhæng.

Såkaldte 'bløde færdigheder', siger hun, "bliver simpelthen ikke undervist eller praktiseret nok i skolen. Dette skaber underskud af social og følelsesmæssig kompetence hos voksne – med flere konsekvenser, både i hjemmet og på arbejdet.” Kortideen blev født ved at læse en Harvard/MIT studere viser, hvor stor indflydelse forældrene har kunne har over deres barns sprog- og hjerneudvikling – blot ved at engagere dem i frem og tilbage samtale. Men hvordan får man børn til at tale? Ikke alle forældre har sproget, færdighederne eller selvtilliden til at styrke dialogen. Alt for ofte bliver velmenende ord til forelæsninger (eller værre).

"Voksne kæmper ofte for at få børn til at dele information," siger Woo, "men sjældent rollemodeller, hvordan de selv gør det." Et sæt spillekort syntes at være et perfekt medie til at udstyre begge sider – forældre og børn – med et fælles sprog at engagere sig i. Hver kortfarve i et givet spil repræsenterer en anden social og følelsesmæssig intelligenskompetence (selvbevidsthed, selvledelse, social bevidsthed og relationsfærdigheder).

Woo har nu udviklet syv forskellige kortspil, der hver har til formål at dyrke specifikke færdigheder.

• 52 Væsentlige samtaler. Startdækket, der lancerede autentiske forældre-barn-samtaler for at opbygge følelsesmæssig modenhed og social kompetence.
• Forholdsfærdigheder. Til alle relationer, også i erhvervslivet. Woo har brugt dette dæk til at lette EQ-ledersessioner og teameffektivitet på steder som Google, Harvard og UC Irvine.

• Håndteringsevne. Støtte til mental sundhed og robusthed. Under pandemien så Woo, at folk manglede handlingsrettede strategier til at håndtere stress, angst og udbrændthed. Dette dæk bruges til terapi og selvpleje og leveres med en online coping-vurdering for at spore fremskridt.
• Kritisk tænkning. Spil til at hjælpe folk med at opdage kognitive skævheder i tale, debat og skrift.
• Sociale færdigheder. Tre dæk om vanskelige sociale situationer og dilemmaer, børn og teenagere ofte støder på i skolen.

Forskningen bag spillene

Der er et væld af kortspil til næsten alle slags samtaler på markedet. Men Mind Brain Emotion's liste over priser, er bygget på feedback fra undervisere og forældre, der ser virkningen af ​​hendes omhyggelige kuratisering og datadrevne forskning.

Woo startede sin karriere inden for voksenudvikling som Human Capital-konsulent hos Deloitte, hvor hun først observerede, hvordan social og følelsesmæssig intelligens spillede en afgørende rolle i folks personlige og professionelle succes. Senere, da hun arbejdede med HR hos Cisco Systems, begyndte hun at forstå, hvorfor nogle 'kloge' mennesker ikke kunne gå fra individuelle bidragydere til personaleledere – selvom de tilsyneladende var gode på papiret.

Som MBA-karrierecoach ved UC Berkeley Haas School of Business så hun, at folk var mest succesrige (og glade), når de var i harmoni med deres følelser – såvel som andres. Disse individer udstrålede indflydelse, modstandskraft og formål. De blev ved på trods af forhindringer, lykkedes med deres mål og inspirerede andre. De var gladere, roligere og klogere. Hun var også vidne til, hvad der skete, når folk manglede disse færdigheder og led tabte muligheder, mistede forbindelser og formålsløse retninger.

Men hendes virkelige åbenbaring ramte forældreskabet. I sit første minut som mor følte hun sig "fastspændt til en følelsesmæssig rutsjebane, som aldrig så ud til at stoppe." Personlige behov drev hende ind i barnets udvikling, og hun blev skoledirektør for et netværk af Montessori-skoler. Arbejdet med lærere, forældre og børn afslørede behovet for at opbygge færdigheder tidligere i livet – et grelt hul, der er lige så fraværende i grundskoleuddannelse som i opkvalificering af voksne. En efterfølgende Master i udviklingsmæssig kognitiv neurovidenskab ved Harvard's Graduate School of Education, forankrede hendes overbevisning yderligere.

"Det er lige så vigtigt for børn at lære sociale og følelsesmæssige intelligensfærdigheder, som det er for voksne aflære de misforståelser, der har formet deres sociale og følelsesmæssige identiteter." Hendes budskab ser ud til at give genlyd: De 52 Essential-kortbunker bruges i over 50 lande af forældre, lærere og mentale sundhedsprofessionelle.

Enhver lederskabsguru på planeten vil fortælle dig, at for at have gode relationer og autentiske samtaler med andre, skal vi først have dem med os selv. Nu har Jenny Woo tilbudt os en måde at have dem med vores børn også.