At hæve elevernes testresultater kan være lige så enkelt - og billigt - som at åbne et vindue

En løsning på faldende elevers testresultater ligger måske lige for næsen af ​​os.

Luftkvaliteten i skolerne har en direkte effekt på elevernes præstationer, ifølge nyere forskning fra MIT's Center for Real Estate Research, University College London og Maastricht University.

Den to-årige undersøgelse, udført 2018-2020 i Holland med studerende i alderen 5 til 13 år, overvågede kuldioxidniveauer i klasseværelser og indsamlede data om elevernes testresultater. Resultaterne var klare: Jo højere CO2-niveauer, jo lavere scorer på standardiserede tests.

"Dårlig luftkvalitet er et udbredt problem, der ser ud til at påvirke hovedparten af ​​den studerende," fortalte MIT's Juan Palacios, en af ​​undersøgelsens forfattere. Forbes.

Tallene så faktisk bekendte ud for forskerne. Højere koncentrationer af CO2 faldt sammen med et fald i standardafvigelsen på 0.11 i testresultater - nogenlunde det samme fald, der blev observeret hos elever efter fjernundervisning under pandemien.

Forbedring af klasseværelsesventilation har løftet om at hæve elevernes præstationer i det amerikanske uddannelsessystem til $800 milliarder uden at bruge mange penge. I en 2012 eksperiment i Tennessee havde forskere succes med at øge scoren med det erklærede mål på 1 % af en standardafvigelse ved at tilføje flere lærere og reducere klassestørrelsen. Den metode kostede 163 $ per barn om året. Derimod koster mere ilt - så simpelt som at knække vinduerne, rense ventilationsåbninger, skifte filtre og korrekt vedligeholde HVAC-systemer - omkring $42.

USA bruger omkring $16,000 pr. folkeskoleelev om året, hvoraf omkring $1,500 går til infrastruktur, ifølge National Center for Uddannelsesstatistikker.

Tidligere forskning er i harmoni med resultaterne. En undersøgelse fra 2011, citeret af forfatterne, målte, hvordan dårlig ventilation påvirkede elevernes præstationer på opmærksomheds-, koncentrations- og hukommelsestest. En gennemgang af eksisterende forskning fra 2017 konkluderede, at tilstrækkelig luftstrøm bidrog til bedre ydeevne og færre fravær. Men forfatterne af den seneste undersøgelse siger, at deres er det første kig på, hvordan luftkvalitet direkte påvirker uddannelsesresultater.

Undersøgelsen er endnu ikke blevet peer reviewed, men dens protokol modtaget et stempel fra andre forskere, inden forskningen blev udført.

"Vi sammenlignede effektstørrelserne med andre indgreb, der er gjort tidligere," fortalte Palacios Forbes. ”Det, vi ser, er, at en forbedring af luftkvaliteten giver tilsvarende effekter, men i forhold til omkostningseffektivitet er det meget billigere. Det virker som lavthængende frugt.”