Mens #LearnOnTikTok går viralt, så gør misinformation det også. McGraw Hill kæmper tilbage med sin egen app, der ligner en "lærebog, og TikTok fik en baby."
Wda Joshua Martin underviser i en algebra-, calculus- eller fysiklektion på TikTok, svæver titusindvis af seere ind og ud af livestreamen, og 1,000 eller flere holder med ham gennem hele timen – et antal ansatte, der ville fylde en stor universitetssal adskillige gange over. Men studerende, der savner hans livestreams – eller ønsker at gennemgå et nøglepunkt – skal gå over til Martins YouTube-kanal, Ludus, hvor de vil finde lignende detaljerede forklaringer efter behov.
Det er ved design. TikTok er notorisk chintzy med skabere. Sidste måned modtog Martin, en 23-årig kandidatstuderende i fysik ved Stony Brook University i New York (som tilbragte et år som fysiklærer på gymnasiet), $0.79 cent fra TikToks skaberfond for de 115,000 visninger af hans videoer. Men han henter 500 USD om måneden i annonceindtægter på YouTube.
Mængden af videnskabelig misinformation på TikTok - og de synspunkter, som dreck tiltrækker - frustrerer Martin yderligere. Så hvorfor holde det ud? For det er der, hans kommende studerende er i stort tal. Martin postede sin første TikTok i 2019 og har nu 600,000 følgere. I den første video lærte han et hurtigt trick til at gange tal med ni. I en anden opfordrede han eleverne til at besøge hans YouTube-kanal for at få hjælp til fysik og matematik. "Den video fik 4 millioner visninger, og jeg gik fra 1,500 abonnenter på YouTube … til 40,000 på en nat," undrer Martin sig. (Han har nu 85,000 på YouTube.)
Efterhånden som TikTok hurtigt har udvidet sig ud over sin underholdningsniche, er appetitten på akademisk hjælp på videodelingsplatformen vokset sammen med både kvalitetsindhold og videnskabeligt affald. #studytok-tagget har samlet 6 milliarder visninger. Tagget #LearnOnTikTok er et af de mest populære hashtags på appen, og videoer med det er blevet set mere end 412 milliarder gange, ifølge analysefirmaet Pentos. Siden Pentos begyndte at spore #LearnOnTikTok i juli, er antallet af videoer med hashtagget steget 15 % – hurtigere vækst end #dance, #meme, #comedy, #makeup og #storytime tags har set i samme tidsperiode.
Ifølge en nylig undersøgelse fra lærebogsfirmaet McGraw Hill kigger tre ud af fire universitetsstuderende nu på sociale medier, primært TikTok og YouTube, for at få studiehjælp.
"Der er en enorm mængde medicinsk misinformation, videnskabelig misinformation og hvid overherredømme i hele appen, som TikTok ikke gør nær nok for at rette."
Faktisk knokler det 134 år gamle uddannelsesforlag for at følge med trenden. Tidligere på måneden udgav den en app kaldet Sharpen, der leder eleverne gennem lærebogsmateriale ved hjælp af små, underholdende videoer, der afspilles hurtigt efter hinanden, blandet med korte quizzer, der belønnes med Duolingo-lignende lykønskningsskærme.
"Omkring otte minutter får de en festlig skærm, og så får de en fem-til-otte minutter lang gamified quiz, som forstærker alt, hvad de lige har lært," siger Justin Singh, chief transformation officer hos McGraw Hill. "Og ligesom TikTok eller Instagram Reels, hvis de er i zonen, kan de bare fortsætte."
Singh rapporterer, at en elev sagde, at Sharpen ligner "deres lærebog og TikTok havde en baby." Han håber, at eleverne vil vælge det amalgam frem for sociale medier, da materialet er nøjagtigt og tilpasset deres klasser. Appen refererer ikke til specifikke sider i McGraw Hills lærebøger og er designet til at være nyttig for alle elever, uanset hvilken bog de bruger. Indtil videre er Sharpen gratis i Apple App Store og inkluderer lektioner til 18 forskellige kurser, lige fra anatomi og business til musik, med 50 mere på vej næste måned.
Singh har en pointe med, at TikTok som helhed næppe er en pålidelig tutor. Misinformation er udbredt. EN nylig undersøgelse af medieovervågningssiden NewsGuard fandt ud af, at en ud af fem af dets videoer om populære emner, herunder klimaændringer, Covid-19 eller den russiske invasion af Ukraine, indeholdt falsk information, og at TikToks søgeresultater rutinemæssigt er mere polariserende og mindre nøjagtige end Googles. Ikke desto mindre bemærkede NewsGuard-rapporten: "I juni lancerede TikTok en annoncekampagne omkring hashtagget #TikTokTaughtMe, der hævder "der er ingen grænse for den viden, der kan opdages på TikTok."
Såsom? En konto under #science og #astronomy tags med mere end 230,000 følgere poster videoer, der hævder, at Bibelen forudsagde Big Bang, sætter spørgsmålstegn ved universets alder og opmuntrer seerne til at tvivle på moderne videnskab. #psychology-tagget er fyldt med videoer, der hævder at forklare menneskelig adfærd med grove opsummeringer af psykologistudier eller overhovedet uden at citere en kilde.
Martin siger, at han ofte ser skabere samle visninger og følgere op med videoer, der hævder at lære, hvordan man løser "det sværeste SAT-spørgsmål, hvilket i sig selv ikke giver mening, fordi SAT ikke er én test, der genadministreres igen og igen. Det er et andet spørgsmål hver gang.”
Alligevel giver Gen-Z og Millennial-nørder ikke op på siden endnu. Forrest Valkai, en 30-årig kandidatstuderende i biomedicinsk antropologi ved University of Tulsa og hjernen bag TikTok-kontoen @renegadescienceteacher, med 1.4 millioner følgere, bruger meget tid på appen for at bekæmpe misinformation. Faktisk er nogle af hans mest populære videoer direkte svar på dårlig information om sex, køn og evolutionsteorien.
I sidste måned slog Valkai sig sammen med andre skabere for at overtale TikTok til at fjerne en konto, der forhandlede vilde konspiratoriske videoer om formodet sund livsstil. "Han postede videoer om, hvordan du aldrig bør tage antibiotika, fordi de ødelægger hver eneste celle i din krop. Og det at stirre på solen er godt for dig, fordi det var det, indianerne plejede at gøre,” siger Valkai. Efter at mange brugere rapporterede videoerne, fjernede TikTok kontoen. "Vi slap af med den konto, men den fyr havde hundredtusindvis af mennesker, der så hans videoer. Den fyr havde millioner af likes,” klager han. "Hans kommentarsektion var fuld af folk, der sagde, 'Åh wow, jeg vidste, at den medicinske industri løj for mig'."
"TikTok er designet til at få kløerne i dig og bare ikke give slip"
Udover at bekæmpe misinformation, bliver Valkai på TikTok, fordi hans popularitet dér fører til betalte taleinvitationer. “Det er en fantastisk måde at få nye mennesker til at opdage dig eller finde dit arbejde og blive forelsket i det, du laver. Det er fantastisk,” siger Valkai. "Den dårlige ting ved TikTok er, at det har en forfærdelig håndhævelse af fællesskabsretningslinjer, der er værre end tilfældigt. Der er en enorm mængde medicinsk misinformation, videnskabelig misinformation og hvid overherredømme i hele appen, som TikTok ikke gør nær nok for at rette op på."
TikTok talsmænd reagerede ikke på flere anmodninger om kommentarer, men fortalte NewsGuard i september, at appens retningslinjer for fællesskabet "gør det klart, at vi ikke tillader skadelig misinformation, herunder medicinsk misinformation, og vi vil fjerne den fra platformen. Vi samarbejder med troværdige stemmer for at løfte autoritativt indhold om emner relateret til folkesundhed og samarbejder med uafhængige faktatjekkere, der hjælper os med at vurdere indholdets nøjagtighed."
TikTok fjernede mere end 113 millioner videoer for overtrædelser af retningslinjer i andet kvartal af 2022, men mindre end én procent af disse videoer blev konserveret for at overtræde retningslinjerne for integritet og ægthed, der omfatter regler om misinformation. Størstedelen af fjernede videoer blev fjernet for at overtræde regler om mindre sikkerhed, ulovlige aktiviteter og regulerede varer samt nøgenhed for voksne og seksuelle aktiviteter.
En appel fra TikTok er selvfølgelig, at enhver kan blive en skaber. Stephanee Beggs, en skadestuesygeplejerske med 600,000 TikTok-tilhængere, faldt ind i sin rolle som underviser, og postede sin første video i juli 2020, da hun læste til sygeplejerådets eksamen.
"Under Covid havde jeg ingen at tale med, fordi vi alle var hjemme i karantæne. Så jeg begyndte at lave videoer, der lærer mig selv sygeplejeemner,” forklarer Beggs. "På det tidspunkt blev TikTok virkelig stort. Så jeg postede en video af mig, hvor jeg underviste i et emne på TikTok, uden at tænke rigtigt over det … og det gik viralt.”
Siden juli er videoer med hashtagget #LearnOnTikTok vokset hurtigere end #dance, #meme, #komedie eller #makeup, rapporterer analysevirksomheden Pentos.
Beggs filmer sine TikToks, mens hun er klædt i scrubs, inden hun går på arbejde i en 12-timers vagt. I en af hendes mest populære videoer giver hun seerne mnemoniske enheder til at huske almindelige injektionsvinkler og -steder. Mange af hendes videoer indeholder minutlange oversigter over farverige, overfyldte studieark, hun har lavet til National Council Licensure Examination, en landsdækkende test, som alle fremtidige sygeplejersker skal bestå for at modtage deres licens. Alle hendes indlæg samler titusindvis af afspilninger - selv hendes video om urinkatetre fik 57,000 visninger. Hun bruger det, hun lærte på sygeplejeskolen, såvel som sin erfaring på skadestuen til at informere sine videoer.
"Sygeplejefaglig viden, for eksempel patofysiologien ved et hjerteanfald, kommer ikke til at ændre sig," siger Beggs. "Enhver lærebog, du læser, enhver person, der forklarer patofysiologien ved et hjerteanfald, det vil altid være det samme."
Hvorvidt eleverne rent faktisk har gavn af at se mundrette undervisningsvideoer, selv præcise, er op i luften. Studere efter studere har vist, at brugen af mobiltelefoner og sociale medier har en negativ indvirkning akademisk præstation, opmærksomhed og humør.
Andrew Lepp, en professor ved Kent State University, der studerer mobiltelefoners og sociale mediers indvirkning på akademisk præstation og velvære, er skeptisk over for TikTok som en værdifuld reference. I bedste fald er appen sandsynligvis mere en distraktion end et nyttigt værktøj, hævder han.
"TikTok er designet til at få kløerne i dig og bare ikke give slip," siger Lepp. "Så du kan åbne appen med den hensigt at få en lille smule vejledning eller indsigt i, hvad end du studerer, men jeg vil vædde på, at mange mennesker nemt ville glide tilbage til deres ikke-pædagogiske TikTok-vaner, når appen var åben. ”
Lepp har beviser for, at sociale medier og telefonbrug kan have mere lumske konsekvenser. Han udgav for nylig en studere der viste, at 15 minutters brug af sociale medier havde en negativ indvirkning på elevernes gode humør. En anden undersøgelse fandt, at øget mobiltelefonbrug er korreleret med nedsat akademisk præstation. Det er usandsynligt, at studerende kunne studere noget dybtgående på TikTok, siger Lepp.
Sociale medier kan være sunde, når de bruges "til at forbinde med andre mennesker for at gøre noget sammen offline," bemærker Lepp. "Men så er der den usunde tilgang," tilføjer han. "Når du går gennem ormehullet ... bare at drive fra den ene post til den anden og blive distraheret og sidesporet og miste 20 eller 30 minutters studietid dernede, før du slipper ud af det."
MERE FRA FORBES
Kilde: https://www.forbes.com/sites/emmawhitford/2022/10/18/students-viewed-this-type-of-tiktok-412-billion-times-and-its-not-porn/