Den japanske by Toda, Saitama, indførte en metavers-skoletjeneste for at tilskynde elever - især dem, der opholder sig langt væk fra skolen - til at deltage i deres klasser.
Den metaverse skoletjeneste, som byen Toda har valgt, giver eleverne mulighed for at udforske campus og studere i virtuelle klasseværelser. Eleverne skal dog få godkendelse fra respektive skoleledere til fremmøde via metavers skolegang, bekræfter lokale medier NHK.
Offentlige data viste at 244,940 japanske grund- og ungdomsskoleelever var fraværende i mindst 30 dage i FY 2021. NHKs rapport fremhævede en femteklasses interesse i at chatte online i stedet for at gå i skole personligt. Mens barnet ikke fysisk har gået i skole i over to år, delte de interessen i at mødes med venner for at spille udendørslege, såsom tag.
Mens igangværende bestræbelser på at forbedre skolegang fortsat er en udfordring, sætter japanske embedsmænd deres satsninger på metaverse skolegang for at hjælpe eleverne med at komme i kontakt med menneskerne omkring dem.
Sugimori Masayuki, lederen af Todas uddannelsescenter, håber at se metaverse studerende vokse op og til sidst leve selvstændigt i samfundet.
Relateret: Japans internationale betalingssystem vil teste plastikkort for CBDC
Byen Fukuoka annoncerede et samarbejde med Astar Japan Labs, da den stræber efter at blive Japans Web3-hub.
Fukuokas borgmester, Soichiro Takashima, bekræftede byens forhåbninger om at lede Web3-drevet, som han sagde:
"Vi er nødt til at gøre i forbindelse med Web3, hvad store virksomheder gjorde for verden, da Japan var stærkt."
Astar Networks grundlægger Sota Watanabe afslørede sine intentioner om at "arbejde tæt sammen med Fukuoka City for at tiltrække flere udviklere og flere iværksættere."
Kilde: https://cointelegraph.com/news/metaverse-schooling-to-help-japanese-city-combat-growing-absenteeism