Kunstig intelligens (AI) finder nytte i forskellige sektorer af den globale økonomi, hvor uddannelse får sin rimelige andel af innovation drevet af nye store sprogmodeller (LLM'er).
AI i læringsinstitutioner gavner i høj grad vejledere og studerende, hvilket forbedrer traditionelle undervisningsmetoder. En rapport fra IEEE Spectrum pegede på et stigende fokus på adaptiv læring, der læner sig op af dataanalyse og kunstig intelligens til skræddersyede lektionsplaner.
Rapporten citerede implementeringen af chatbots i klasseværelser som en læringshjælp til elever, der kan tilpasse sig de forskellige hastigheder for hver elev i et klasseværelse. I øjeblikket har Khanmigo, Khans AI-chatbot, set handling i klasseværelser med positiv feedback, mens Speechifys tekst-til-tale-model har fået ros for at hjælpe elever med ordblindhed.
Sprogindlæringsplatformen Duolingo har siden integreret ChatGPT-4 i at tilbyde interaktive lektioner til elever designet til at afspejle samtaler i den virkelige verden. Udover at fokusere på elever, udruller teknologivirksomheder løsninger til lærere for at forbedre processer med Gradescopes AI-baserede karakterværktøj, som tilbyder et nøjagtigt og ensartet karaktersystem til skoler.
"AI kan virke skræmmende, men hvis fakultetet på uddannelsesinstitutioner bruger teknologien korrekt, vil fordelene give mulighed for et klasseværelse, hvor alle børn bliver kognitivt stimuleret, uanset hvor de er i deres læringsrejse," lød rapporten.
Rapporten fortsætter med at komme med forslag til integrering af kunstig intelligens i skoler med organiseret uddannelse for lærere prioriteret. For at tilskynde til problemfri integration opfordres uddannelsesinstitutioner til at forfølge samarbejdspartnerskaber med AI-udviklere for at udrulle robuste systemer.
For det første kan institutioner lette ind i AI-integration gennem applikationer i administrative opgaver såsom klasseplanlægning og tilstedeværelsessporing før en fuldskala introduktion i undervisningsprocessen.
Japan har taget føringen med at integrere kunstig intelligens i sine uddannelsesinstitutioner, hvor myndighederne har givet grønt lys til gymnasier for at tillade introduktionen af OpenAIs ChatGPT. Udkast til regler, der styrer brugen af kunstig intelligens i japanske skoler, pålægger et generelt forbud mod deres brug i eksamener og foreskriver begrænset brug i kunstneriske bestræbelser som poesi og kreativ skrivning.
FN opfordrer til offentligt engagement
Forskrækket over de risici, der er forbundet med at integrere kunstig intelligens og andre nye teknologier i klasseværelserne, har FN's organisation for uddannelse, videnskab og kultur (UNESCO) udsendt en advarsel til globale regulatorer.
I en kortfattet erklæring advarede UNESCO om, at den uregulerede introduktion af AI-chatbots kan påvirke velfærden for unge elever, der har behov for menneskelig interaktion i det virkelige liv. FN-agenturet forudser en stigning i plagiat og AI-baserede snydehændelser i uddannelsesinstitutioner, hvilket forstærker dets opfordring til offentlig høring.
"Generativ kunstig intelligens kan være en enorm mulighed for menneskelig udvikling, men det kan også forårsage skade og fordomme," sagde UNESCO. "Det kan ikke integreres i uddannelse uden offentligt engagement og de nødvendige sikkerhedsforanstaltninger og regler fra regeringer."
Se: Blockchain & AI oplåsningsmuligheder
Ny til blockchain? Tjek CoinGeeks Blockchain for Beginners sektion, den ultimative ressourceguide for at lære mere om blockchain-teknologi.
Kilde: https://coingeek.com/tech-firms-embrace-ai-to-revolutionize-classroom-learning-experiences/